Pin
Send
Share
Send


Tacite vient du latin tacite qui, à son tour, dérive du verbe tacere ("Tais-toi" ). Cette adjectif laisse le nom quelqu'un silencieux ou silencieux et ce qui n'est pas perçu ou qui n'est pas formellement dit, de sorte qu'il est inféré ou supposé .

En grammaire, le sujet dit tacite, omis ou implicite, n'a pas de représentation expresse dans la phrase, mais est implicite à travers certains éléments de type contextuel. En d'autres termes, sa présence n'est pas nécessaire puisque le reste des composants et les données préalablement fournies au lecteur ou à l'interlocuteur lui suffisent pour comprendre de qui on parle.

Il y a des moments où ce qui est compris comme tacite peut être faux. Dans ces cas, un certain contexte est nécessaire pour placer informations, pour pouvoir trouver ces nuances qui, bien que subtiles, peuvent altérer considérablement le sens.

Cornelius Tacitus ou Cornelius Tacitus (55 -120 ), d'autre part, était sénateur, consul et gouverneur romain. Tacite Il s'est distingué à la fois pour sa carrière politique et pour ses compétences en tant que conférencier et historien.

Marco Claudio Tacitus (200 -276 ) était un consul empereur romain qui, malgré ses propres déclarations, n'avait aucun lien de parenté avec Cornelius Tacitus . Il n'a passé que six mois au pouvoir jusqu'à ce que la mort le surprenne et son frère lui succède Floriano .

Connaissance tacite

Il connaissance tacite Il se compose d'une série de coutumes et d'aspects du la culture qui ne peuvent généralement pas être expliquées, reconnues ou transmises. Cela signifie que nous, les humains, savons plus que nous ne pouvons affirmer ou partager. Ce sont des notions informelles, personnelles ou sociales, difficiles à exprimer de manière systématique, à extérioriser par des moyens conventionnels.

Cette concept Il a été développé par Michael Polanyi, un scientifique et philosophe né en 1891 dans l'actuelle Hongrie. Dans son livre "Connaître et être», publié en 1969, décrivait la connaissance tacite comme processus, et non comme une sorte de connaissance. Malgré cela, étant donné le nom de sa théorie, elle est généralement définie de cette dernière manière.

Il convient de mentionner qu’il n’existe pas de moyen universel de définir les connaissances tacites. Selon des études menées en gestion des connaissances (concept appliqué dans les organisations dans le but de transférer les connaissances de leur origine au lieu où elles seront utilisées), les connaissances tacites peuvent se former par:

* expériences, compétences, habitudes, des idées, histoire, valeurs et convictions;

* connaissances contextuelles ou écologiques, telles que des concepts géographiques et physiques que nous ne pouvons pas mesurer ou expliquer, traits caractéristiques du comportement des autres êtres vivants, etc.

* la capacité de comprendre un texte, d'analyser et de visualiser des idées, de résoudre des problèmes.

Deux points fondamentaux pour la formation de connaissances tacites sont imagination et intuition, étant donné que lorsqu'ils travaillent sur la la perception de la réalité, ils génèrent une série de déductions et d'outils cognitifs uniques à chaque individu et très difficiles à transmettre aux autres.

La raison d'une telle difficulté à exprimer une connaissance tacite est qu'elle est créée en chaque personne, en tenant compte de ses besoins, de son niveau intellectuel, de ses peurs, de ses attentes. Cela se voit surtout dans l'apprentissage autodidacte: contrairement à l'enseignement traditionnel (qui propose un modèle rigide, le même pour tout le monde) qui apprend par lui-même a la liberté absolue d'organiser ses études, et le fait sur la base de son propre intuition, comprendre à chaque étape les concepts les plus proches de sa culture et de ses connaissances antérieures.

Pin
Send
Share
Send